Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

• 2

• MakaleAçık Erişim2019Scopus SJRQ3/r/munzur/5159
  Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Temelli Harmanlanmış Öğrenme Ortamının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının TPAB ve Sınıf İçi Uygulama Becerilerine Etkisi

  Aydemir, Selçuk; Kazanç, Sefa; Kılıç, Aygün

  Bu araştırmanın amacı, TPAB temelli harmanlanmış öğrenme ortamının fen bilimleri öğretmenadaylarının gece-gündüz ve mevsimlerin oluşumu konularına ilişkin TPAB ve sınıf içi uygulamaları üzerineetkisini araştırmaktır. Araştırmaya Fen Bilgisi Öğretmenliği programı son sınıfta öğrenim gören 37öğretmen adayı katılmıştır. Tek grup ön test-son test deneysel desenli bu araştırmada, öğretmenadaylarının TPAB’larını belirlemek için vignette tekniğine dayalı bireysel yarı-yapılandırılmış mülakatlar;sınıf içi uygulamaları için sınıf içi gözlem notları, ders video kayıtları ve sınıf içi gözlem ölçekleri veritoplama aracı olarak kullanılmıştır. Bu araştırmada elde edilen bulgulara göre, araştırmaya katılanöğretmen adaylarının gece-gündüz ve mevsimlerin oluşumu konuları kapsamındaki TPAB ve sınıf içiuygulamalarına ilişkin ön ve son testler arasında son test sonuçları lehine anlamlı bir değişimin olduğutespit edilmiştir. Bu sonuçlara dayalı olarak, TPAB temelli harmanlanmış öğrenme ortamının fen bilimleriöğretmen adaylarının TPAB ve sınıf içi uygulamalarının gelişiminde önemli bir etkiye sahip olduğugörülmektedir.

  • 
  AtıfOpenAlex11·TR Dizin8

  İncele
• MakaleAçık Erişim2019Scopus SJRQ3/r/munzur/5157
  The Role of Material Use in Mathematics Teaching on Mathematical Thinking Skills and Misconceptions

  Çelik, Halil Coşkun; İlhan, Aziz; Akın, M Faysal

  The aim of this study is to investigate the role of Apartment Sudoku materials in mathematics teaching on mathematical thinking and misconceptions of mathematics teachers. The study was designed as a case study model of qualitative research methods. The participants formed 52 mathematics teacher candidates studying in the second and fourth grades of a university in the Southeastern Anatolia region. The mathematical thinking skills review form and the misconception form developed by the researchers were used as data collection tools. The data were analyzed by content analysis method. As a result of the research, it was determined that the mathematics teacher candidates could acquire the characteristics of the colors in the Apartment Sudoku material, relate these properties to the problem solving and reasoning processes, in general can express the definition and properties of the misconceptions and correctly identify the misconceptions of the colors in this material. Some suggestions were made to the researcher who wanted to work in this area in the context of the findings obtained.

  • 
  İncele
• MakaleYalnız künye2011/r/munzur/5649
  Akademisyenlerin uzaktan eğitim programlarına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi (Fırat ve Tunceli Üniversiteleri Örneği)

  Tanaş, Ramazan; Tuncer, Murat

  Virtual learning or distance education, internet / intranet or via a computer network, the platform offered as a web-based education system be defined. This approach individual in center field, which motivated him to find information and prioritizing it, is a model. Against our societies have given their time in the race to obtain information using computers and the Internet with this structure is taken very seriously talented. Educational institutions and organizations the ability to revise the curriculum for lifelong learning is being restructured. This orientation is mandatory in some sense, because the traditional education systems are suffering under the load information. Information is changing very rapidly, although many teachers are old skills and even educational institutions can not catch up with this pace. Of distance learning solutions to these problems will bring a different perspective is expected. The purpose of this study for the views of academics to evaluate distance education programs. Obtained, as well as basic statistical data for different variables were subjected to qualitative analysis.

  AtıfTR Dizin21

  İncele