Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Yazarlar
Yayınlar
- MakaleAçık Erişim2026A comparative analysis of pictogram use in mobile weather applications: The cases of MGM, AccuWeather, and Apple Weather
Usta, Mesut
This study examines pictogram use in the interface designs of three mobile weather applications — MGM, AccuWeather, and Apple Weather — through a qualitative comparative case study approach. Focusing on user perception speed and information transfer efficiency rather than aesthetic value, the analysis evaluated each application across four criteria: pictogram compliance, visual complexity level, cognitive load, and icon-typography balance. Findings were theoretically grounded in usability heuristics. Expert review analysis revealed that Apple Weather achieves the lowest cognitive load through its integrated typographic system and standardized pictogram library. AccuWeather presents a moderate cognitive load through its standardized proprietary icon set, while MGM produced the highest cognitive load due to inconsistent icon styles, weak visual hierarchy, and touch target dimensions falling below international accessibility standards. The findings demonstrate that standardized and simplified pictogram systems reduce cognitive load and improve user experience, and underscore the need for systematic usability evaluation of institutionally developed mobile applications against international standards.
- MakaleAçık Erişim2025Security and Performance-Based Design and Evaluation Criteria for Cryptographic Random Number Generators
Erdem, Ebubekir; Garipcan, Ali Murat
This study comprehensively examines security and performance-oriented selection and evaluation criteria for Random Number Generators (RNGs) used in cryptographic applications. The study analyzes the fundamental differences between Pseudo Random Number Generators (PRNGs) and True Random Number Generators (TRNGs). Within the scope of these analyses, entropy sources, statistical characteristics, and performance metrics, as well as their effects on security, are evaluated. The ability of TRNGs to meet high security requirements thanks to their hardware-dependent structures is compared with PRNGs, which offer software-based and low-cost solutions. The study evaluates various criteria ranging from minimum entropy tests to space and energy requirements. It also highlights the fundamental challenges encountered in the design and implementation of RNGs in cryptographic systems. Additionally, the fundamental security requirements encountered in RNG design and how these requirements can be met in practice are discussed in detail. In this context, PRNGs, TRNGs based on physical processes, and hybrid RNG designs are analyzed. The advantages and disadvantages of these different design paradigms are then presented in a comparative manner. In conclusion, this study delivers a framework that unifies security, performance, and design considerations for RNGs, setting a benchmark for future cryptographic research. As a result, this framework forms the foundation for the next generation of secure, efficient, and scalable cryptographic systems.
- MakaleAçık Erişim2023Türkiye’deki Çocukların İnternet Kullanım Alışkanlıkları ve Dijital Okuryazarlık Becerileri Üzerine Bir Araştırma
Kurşun, Engin; Turgut, Yiğit Emrah; Yılmaz, Turkan Karakuş; Aslan, Alper; Bayzan, Şahin; Yıldırım, Önder
Bu çalışmanın amacı, 8-16 yaş aralığındaki çocukların internet erişimi ve kullanımı, dijital becerileri, karşılaştıkları internet riskleri ve bu risklere yönelik uyguladıkları başa çıkma ve arabuluculuk stratejilerini ortaya koymaktır. Türkiye İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflandırması düzey-2’ye göre 81 ilden çalışmaya katılan 10.475 öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Verilerin toplanması amacıyla Global Kids Online çerçevesi ile uyumlu olacak biçimde 8-16 yaş aralığındaki öğrenciler için kişisel ve demografik bilgi formuna ek olarak araştırmacılar tarafından 21 soruluk veri kümesi hazırlanmış, hazırlanan veri kümesi çevrimiçi ankete dönüştürülerek verilerin toplanması sağlanmıştır. Öğrencilerden elde edilen veriler; erişim ve kullanım durumu, dijital beceriler, karşılaşılan riskler, başa çıkma ve arabuluculuk stratejileri olarak beş başlık altında incelenmiştir. Çalışma sonuçlarına göre; çocukların büyük çoğunluğu internet erişimi için akıllı telefon ve tablet kullanmaktadır. Bununla birlikte çocukların büyük çoğunluğunun internette geçirdiği aşırı zaman akademik başarısını düşürmektedir. Çocukların büyük çoğunluğu, internette pozitif içerik üretme gibi yaratıcı becerilerde istenilen seviyede değillerdir, içerik üretmekten ziyade içerik tüketmektedirler. Çocukların çoğunluğu internette dijital mahremiyetlerini koruma, gizliklerini sağlama noktasında yeterli beceriye sahip değildirler. Ayrıca çocuklar, internette yaşanılan olumsuzluklarda haklarını arama konusunda yeterli beceriye sahip değildirler.
AtıfOpenAlex4TR Dizin1
İncele - MakaleYalnız künye2022Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm: Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Harmanlanmış Öğrenme Ortamına İlişkin Öğrenci Görüşleri
Kılıç, Aygün
Bu çalışmanın amacı, araştırma-sorgulamaya dayalı harmanlanmış öğrenme ortamına ilişkin üniversite öğrencilerinin tutum ve görüşlerini araştırmaktır. Araştırmaya, 2019-2020 eğitim-öğretim yılının güz döneminde Munzur Üniversitesi Tunceli Meslek Yüksekokulu Laboratuvar Teknolojisi programında son sınıfta öğrenim gören 24 meslek yüksekokulu öğrencisi katılmıştır. Laboratuvar Teknolojisi programında güz döneminde işlenen zorunlu su analizleri, bitki analizleri, toprak analizleri ve proje yönetimi dersleri araştırma-sorgulamaya dayalı harmanlanmış öğrenme ortamına göre işlenmiştir. Bu öğrenme ortamı, literatürde bulunan birçok araştırma incelenip analiz edilerek tasarlanmış, yüz yüze ve çevrim içi öğrenme ortamlarının bütünleştirildiği bireysel/grupça araştırma-sorgulama dayalı öğrenme etkinlikleri temel alınarak yürütülmüştür. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin bu öğrenme ortamına yönelik tutum ve görüşleri, bireysel yarı-yapılandırılmış mülakat tekniğiyle belirlenmiş ve elde edilen nitel veriler içerik analizine göre değerlendirilmiştir. Bu çalışmada elde edilen bulgulara göre, araştırma-sorgulamaya dayalı harmanlanmış öğrenme ortamına ilişkin üniversite öğrencilerinin çoğunun tutum ve görüşlerinin olumlu yönde olduğu tespit edilmiştir. Bu araştırmanın sonuçları, yükseköğretim kurumlarında yürütülen eğitim-öğretim süreçlerinin araştırma-sorgulamaya dayalı harmanlanmış öğrenme ortamları çerçevesinde yeniden düzenlenmesi ve geliştirilmesinin önemini vurgulamaktadır.
AtıfTR Dizin2İncele - MakaleAçık Erişim2020Evaluation of a context-based problem by pre-service elementary school mathematic teachers by using benckert criteria
İlhan, Aziz; Akın, M Faysal
This research aims to study pre-service elementary school mathematics teachers’ evaluation of a problem suitable for context-based learning. In this regard, pre-service elementary school mathematics teachers evaluated a given problem according to the principles of Benckert (1997) and expressed their opinions accordingly. Therefore, the case study method, which includes quantitative and qualitative data, was used in the study. In the study, Context-Based Problem Evaluation Form (CBPEF) developed by the researchers was used as a data collection tool. Quantitative data of the research were evaluated by using descriptive statistics, and qualitative data were evaluated by the content analysis method. The participants of the study are 24 (17 female, 7 male) students who study in the Elementary School Mathematics Teacher Education Department of Education Faculty of a medium-sized university located in Turkey's Southeast Anatolia during the 2017-2018 spring semester. As a result of the analysis of the research data, pre-service elementary mathematics teachers’ question sentences about the problem and the concepts that were accomplished in mathematics were determined. In addition, as a result of the answers given by pre-service elementary mathematics teachers, it has been concluded that the problem is in compliance with the context-based learning principles, and the candidates believe that the problem will contribute to teaching mathematics. Within the framework of the findings obtained in the study, it was proposed to explore the effects of context-based learning and non-context-based learning on variables such as success, encouragement, and motivation.
AtıfOpenAlex3TR Dizin3İncele - MakaleAçık Erişim2020Vocational College’s Students’ Perceptions of Distance Education
Gömleksiz, Mehmet Nuri; Pullu, Emine Kübra
The aim of this qualitative study is to determine vocational college’s students’ perceptions ofdistance education. Study group included 36 students enrolled at the departments of Computer Technologies(five students), Office Management and Executive Assistance (eight students), Child Development (18students) and Logistics (five students) at Develi Hüseyin Şahin Vocational College of Kayseri University during Spring term of 2019-2020 academic year. Phenomenology, one of the qualitative research designs, was used in the study. Study group was selected based on maximum diversity sampling. Volunteer students were included into the study. An interview form including 10 semi-structured questions developed by the researchers was used as the data collection tool. The data were analyzed based on descriptive analysis method. Study results revealed that students’ had both positive and negative opinions to wards distance education. Ten themes were determined based on study results; ‘students’ feelings to wards the decision of distance education’, ‘opinionson distance education system the university offered’, ‘information and support activities by the university’,‘positive effects of online courses on learning process’, ‘negative effects of online courses on learning process’,‘activities in distance education system’, ‘suitability of courses for distance education’, ‘system problems’,‘technological infrastructure problems’ and ‘simultaneous use of face to face education and distance education system’. Several recommendations are suggested based on the study results. The students expressed bothpositive and negative opinions about the distance education system.
AtıfTR Dizin5İncele - MakaleYalnız künye2019Kurumsal Kaynak Planlama (KKP) Sistemlerinin Seçiminde MACBETH ve MABAC Yöntemlerinin Bütünleşik Olarak Kullanılması
Aycin, Ejder
Kurumsal kaynak planlama (KKP) sistemleri, işletmelerin farklı birimleri arasındakikoordinasyonu sağlayarak, daha hızlı ve kolay karar alınmasını sağlayan sistemlerdir. Dolayısıyla,işletmeler için doğru KKP sisteminin seçim kararı oldukça önemli bir konudur. Bu sistemlerinseçiminde dikkate alınması gereken çok sayıda kriter bulunduğundan, seçim sürecinde çok kriterlikarar verme (ÇKKV) yöntemlerinden yararlanmak mümkün olacaktır. Bu çalışmada Bu çalışmadaÇKKV yöntemlerinden MACBETH ve MABAC yöntemleri bütünleşik olarak kullanılarak, en iyiKKP sisteminin seçilmesi amaçlanmıştır. Subjektif bir yöntem olan MACBETH ile kriterin önemağırlıkları hesaplanmış, MABAC yöntemiyle ise sistem alternatifleri değerlendirilmiştir. Uygulamasonuçlarına göre en önemli kriterler fonksiyonellik, kullanım kolaylığı ve marka imajı olarakbelirlenirken; en iyi sistem alternatifi ise SAP olarak tespit edilmiştir.
AtıfTR Dizin14İncele