Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Yazarlar
- İlhan, Aziz(14)
- Aslan, Alper(9)
- Şener, Gönül(7)
- Karakaya Cirit, Didem(6)
- Turgut, Yiğit Emrah(6)
- Şahin, Aykut(6)
- Gömleksiz, Mehmet Nuri(5)
- Gündüzalp, Seda(5)
- Kılıç, Aygün(5)
- Pullu, Emine Kübra(5)
- Aslaner, Recep(4)
- Kurşun, Engin(4)
- Poçan, Serdal(4)
- Öner, Burak(4)
- Şeker, Sevda Arslan(4)
- Aydemir, Selçuk(3)
- Coskun, Engin(3)
- Gemcioğlu, Muharrem(3)
- Gökyer, Necmi(3)
- Karakaya, Yunus Emre(3)
- Kazu, Hilal(3)
- Tutak, Tayfun(3)
- Yılmaz, Turkan Karakuş(3)
- Acar, Sedat(2)
- Akın, M Faysal(2)
- Basit, Gulden(2)
- Bayzan, Şahin(2)
- Demiralp, Demet(2)
- Gül, Şenay(2)
- Güneş, Bayram(2)
- Karatay, Mahmut(2)
- Menteşe, Sabit(2)
- Murathan, Talha(2)
- Namlı, Aysel Kızılkaya(2)
- Simsek, Abdullah(2)
- Uyan, Umut(2)
- Yıldırım, Önder(2)
- Özan, Mukadder Boydak(2)
- Özcan, Ecesu(2)
- Özel, Sezai(2)
Yayınlar
- MakaleAçık Erişim2019Generation y candidate teachers and social media
Şener, Gönül; Gündüzalp, Seda
The implications of technology era intertwined with the social media generation y to determine the characteristics of working life, productivity, would be helpful in terms of giving direction to the effectiveness and productivity are considered. In this study to determine the characteristics of being born Y generation of teachers who will start his career in a few years, aimed use of social media has become a part of daily life to predict the effects of the profession. Content analysis method which is frequently used in qualitative research is preferred in analyzing research data. The study group of the study consisted of 65 people composed of candidate teachers enrolled in the formation program. The research data were obtained by semi-structured interview form. As a result of the research; Candidates teacher in generation Y have personal priorities when appointed as teachers; perform myself, to provide personal development, to gain effective communication skills, equality and justice, family, order, being a leader, responsibility awareness, love and respect, material power, to gain prestige and help as listed. These candidate teachers stated that social media is often a time-consuming practice. On the positive side, they defined themselves as a way of updating themselves, accessing information and communicating effectively. Social media, which has a lot in our lives, have both positive and negative aspects for teachers. It can be suggested that candidate teachers called the Y generation use the positive aspects of social media and keep their negative side behind their professional life. In addition, the use of social media in accordance with personal and professional priorities can be seen as an increasing element of success.
AtıfOpenAlex1
İncele - MakaleYalnız künye2018A Sociological Analysis of The Themes of Education, Religion and Science in Krzysztof Kieslowski’s Film “Dekalog - Jeden”
Çobanoğlu, Yavuz
This study is based upon a sociological analysis of the film Dekalog -Jeden by the Polish director Krzysztof Kieslowski. Especially in last years, there is an observable increase in the number of academic works on sociological elements in cinema. Furthermore, cinema as a depository of image and meaning, gradually moves toward the center of sociological curiosity. Therefore, social realities that are touched upon by subjects like education, religion and science that occur within this film, will be the main points of focus of this study. The subject of analysis of this article will also be interpreted in three stages: 1. An evaluation of the relation between image and meaning; reasons for preference of the method of discourse analysis in an analysis of cinema sociology and its analytical uses. 2. Certain basic characteristics of Krzysztof Kieslowski’s cinema and a preliminary analysis of the sociological themes in other films of the director. 3. An interpretation of the language and discourses in the film Dekalog - Jeden in the light of findings reached through selected themes, their comparative analysis and a brief discussion of certain findings in the conclusion.
AtıfTR Dizin1İncele - MakaleYalnız künye2018Academic Freedom in Turkey: TSSA Congresses and Talking on Disadvantaged Groups
Çoban Keneş, Hatice
Academic milieus such as symposia, congresses and conferences may be analyzed as places where the traces of academic freedom can be tracked. Such an analysis can be carried out through determination of whether the proceedings of these events include studies on disadvantaged groups that focus on class-based, ethnic, religious and sexual discrimination by moving beyond the hegemonic discourse and the dominant paradigm. Within this scope, the current study has two main areas of focus: the first is an analysis of whether and in what context the problems faced by the disadvantaged groups have been discussed in the Turkish Social Sciences Association’s (TSSA) biannual congresses held during the rule of the Justice and Development Party (JDP); and the second is an evaluation of academics that offer a critical perspective on "sensitive" issues. To this end, the current paper, starting from the TSSA congress held in 2001 - a year before the JDP seized power- and including the congresses held in 2003 and 2005, offers a general evaluation of the congresses. In the second part, the paper addresses the congresses held in 2009, 2011, 2013 and 2015, which can be defined as a more liberal period of the JDP rule, coinciding with efforts towards a peaceful resolution to Armenian, Alawite and Kurdish questions. Finally, the paper offers an analysis of the last congress held in 2017 under the state of emergency that saw replacement of a liberal outlook of the government with straightforward pressure on dissent. A total of six congresses have therefore been analyzed with regard to the program content, the proceedings, and ways of handling the issues that relate to Kurds, Armenians, Alawites, women and children.
- MakaleYalnız künye2018Sınıf Öğretmenlerinin Özyeterlik Düzeyleri
Karakaya Cirit, Didem; Gökyer, Necmi
Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin özyeterlik düzeylerinibelirlemektir. Bu araştırma anlık tarama modelindedir. Araştırmanınevrenini, 2017-2018 eğitim öğretim yılında, Elazığ Milli EğitimMüdürlüğü’ne bağlı ilkokullarda görev yapan toplam 2200 sınıf öğretmenioluşturmaktadır. Örneklemini ise, basit tesadüfi örnekleme yolu ilebelirlenen toplam 269 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veritoplama aracı olarak, Orijinali Tschannen-Moran ve Hoy (2001) tarafındangeliştirilen ve Çapa, Çakıroğlu, Sarıkaya (2005) tarafından Türkçe’yeuyarlanan “Teachers’ Sense of Efficacy Scale” (Öğretmen Öz-YeterlikÖlçeği) kullanılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin özyeterlik düzeyleri, sınıfyönetimine yönelik özyeterlik alt boyutunda, öğrenci katılımına yöneliközyeterlik alt boyutunda ve ölçeğin tamamında oldukça yeterli düzeyindeiken, öğretim stratejilerine yönelik özyeterlik alt boyutunda ise aynıdüzeyde olmasına rağmen daha yüksektir. Cinsiyet, eğitim düzeyi veöğretmenlerin çalıştıkları yerleşim yeri değişkenlerine göre, sınıföğretmenlerinin özyeterlik düzeyleri arasında anlamlı bir fark çıkmamıştır.Öğretmen sayısı 1-10 arasında olan okullarda görev yapan öğretmenlerinözyeterlik düzeyleri 20-29 arasında olanlara göre daha yüksektir. Sınıfyönetimine yönelik özyeterlik arttıkça öğrenci katılımına ve öğretimstratejilerine yönelik özyeterlik düzeyinin arttığı söylenebilir.
AtıfTR Dizin1İncele - MakaleAçık Erişim2018Okul Yöneticilerinin İletişim Becerilerinin Geliştirilmesinde Modül Temelli Uygulamalar
Özan, Mukadder Boydak; Şener, Gönül
Araştırmanın amacı, modül temelli uygulamalar ile okul yöneticilerinin iletişim becerileriningelişimini sağlamaktır. Araştırma, 2014-2015 eğitim öğretim yılında Elazığ il merkezinde görev yapan veyönetici rotasyonundan etkilenmemiş okul yöneticileri üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada deney vekontrol olmak üzere iki grup belirlenmiştir. Deney grubuna toplam 12 saat modül temelli yüz yüzeeğitimler verilmiş, bunun yanı sıra moodle öğretim yönetim sistemleri üzerinden de uygulamalar devamettirilmiştir. Deneysel desene ilişkin başarı testi yöneticilere öntest ve sontest olarak uygulanmıştır.Araştırma sonucunda, iletişim yönetimi becerileri uygulamalarına katılan deney grubundaki okulyöneticilerinin, uygulamalara katılmayan kontrol grubundaki okul yöneticilerine göre başarılarının arttığı,kendi iletişim becerilerine ilişkin tutumlarının olumlu yönde değiştiği görülmüştür. Bu sonuçlardoğrultusunda eğitim fakültelerinde iletişim becerileri ile ilgili programların veya derslerin konulması,yöneticiliğe başlayacakların iletişim becerileri ile ilgili eğitime alındıktan sonra göreve başlatılmaları,görevde olanların hizmet içi eğitimlerle iletişim becerilerinin geliştirilmesi, bu doğrultuda ilgili kursseminerve eğitimlere alınmaları önerilmiştir.
AtıfOpenAlex3TR Dizin2İncele - MakaleYalnız künye2018Scopus SJRQ4Türkiye’de yaşanan eğitim sorunlarına güncel bir bakış
Şener, Gönül
Son yıllarda eğitim çıktılarının istenilen düzeyde olmaması eğitim sis-teminde yaşanan sorunların belirlenmesinin önemini ortaya koymaktadır. Bu doğrultuda sınıf yönetiminin en önemli unsuru olan öğretmenlerin yaşadıkları güncel sorunlara ilişkin genel görüşlerinin belirlenmesi araştırmaya değer gö-rülmüştür. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. “Milli eğitim sis-temi içinde yaşadığınız güncel sorunları sıralayınız”açık uçlu sorusu görüşleri alınmak üzere 96 öğretmene sorulmuştur. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; yaşanan sorunların en çok öğrenci kaynaklı olduğu bu sorunu finansman, program, öğretmen ve politik kaynaklı sorunların izledikleri görülmüştür.
AtıfTR Dizin15İncele - MakaleAçık Erişim2018Examination of Mathematics Teacher Candidates' Reasoning Skills on Geometric Shapes in Terms of University and Class Level Variables
İlhan, Aziz; Aslaner, Recep
In this study, mathematics teacher candidates' Reasoning Skills on Geometric Shapes are examined in terms of university and class level variables. For this reason, relational survey model was used in the study. The participants of the research are 266 mathematics teacher candidates who are studying at the two universities in Eastern and Southeastern Anatolia regions during the fall semester of 2015-2016. As a data collection instrument, the Reasoning Skill Test on Geometric Shapes (RSTGS) was developed by the researcher. Based on the class levels of the participants, Frequency (f), Percent (%) and Average (𝑋 ̅) values, according to whether the data are homogenously distributed or not are compared to ANOVA, Tukey and t-tests. According to the obtained data, it was found that the reasoning skills of mathematics teacher candidates were moderate in geometrical shapes, this level was found to have a significant difference between some classes, and also the result of showing significant difference according to the university variable. As a result of the findings obtained from the research, it has been suggested that experimental studies involving teaching methods to improve reasoning skill levels on geometric shapes of mathematics teacher candidates can be performed.
AtıfOpenAlex6TR Dizin7İncele - MakaleYalnız künye2018Lifelong learning tendencies of classroom teachers
Karakaya Cirit, Didem; Gökyer, Necmi
The aim of this research is to determine the lifelong learning tendencies of classroom teachers and to compare them with various variables. In the research, the following questions have been answered.1. What is the level of life-long learning tendencies of classroom teachers? 2. Do the lifelong learning attitudes of the teachers differ significantly according to their gender, seniority, level of education, age, and place of work? 3. Is there a meaningful relationship between subscales of the scale? This research is in the instant scanning model. The universe of the research constitutes a total of 1116 classroom teachers who are in primary schools in the centre of Elazığ and its districts in the academic year of 2017-2018. The sample is composed of 291 teachers determined by simple random sampling. In the research, the scale of "Lifelong Learning Trends" (YBÖEÖ) developed by Diker Coşkun and Demirel (2009) is used as data collection tool. In this study, the internal consistency coefficient of the scale was found as .87. The internal consistency coefficient of the motivation sub-dimension of the scale was .92, the internal consistency coefficient of the persistence sub-dimension was .93, the internal consistency coefficient of the deprivation sub- dimension was .83 and the internal consistency coefficient of the curiosity deprivation sub-dimension was .94. According to findings of this study; the life-long learning tendencies of the class teachers are at the level of “partially fits” in the sub-dimensions of motivation, persistence, lack of curiosity and in the whole scale; but in the sub-dimension of lack of regulation of learning at the level of “little fits”. According to the gender variable, in all sub-dimensions, the lifelong learning tendencies of women class teachers are higher than that of men.
AtıfOpenAlex4TR Dizin2İncele - MakaleAçık Erişim2018The effects of computer aided mathematics teaching on mathematics teachers' views on learning
İlhan, Aziz; Tutak, Tayfun; Kılıçarslan, Selim; İç, Ünal
The aim of this study is to investigate the effects of computer- assisted mathematics teaching (CAMT) practices mathematics teacher candidates on their opinions about learning process. In line with this general objective, the level of persistence in the opinions of CAMT was investigated. The study is quantitative and quasi-experimental method based on single-group pretest-posttest application was used. The universe of the research is the fourth year students of the department of mathematics teaching at Fırat University Faculty of Education in 2016- 2017 academic year. The sample of this sample is 51 (26 Female, 25 Male) mathematics preservice teachers. The Demographic Information Form developed by the researchers before and after the application as a data collection tool and the Computer Aided Mathematics Education Questionnaire developed by Yenilmez and Sarıer (2007) were used. In addition, after three months following the implementation process, the related sampling was re-applied as a retention test. Fourteen weeks of applied practice in the scope of the research includes the course content applications of Computer Aided Mathematics Teaching, the theoretical information in this course, teaching methods and techniques related to this teaching method, applied activities related to the course process, study papers applied in the scope of the course and student homework. According to the findings of the study, it was determined that after the application period of the mathematics teacher candidates, there was an increase in the scores of the CAMT Class Questionnaire and the persistence of the opinions about the CAMT persisted. As a result of the study findings, recommendations on BDM were made.
AtıfOpenAlex1TR Dizin1İncele - MakaleAçık Erişim2018Öğrenci harcamalarının ilin ekonomisine katkılarının munzur üniversitesi yönünden değerlendirmesi
Gülmez, Tarkan; Menteşe, Sabit
Üniversiteler tarihin her döneminde olduğu gibi günümüzde detoplumun saygın birer kurumu olmayı başarmışlardır. Nitelikleri gereğiyerel, bölgesel ve küresel düzeyde sosyal ve ekonomik refah için yaşamsalbilgiyi üretmiş, korumuş ve yaymışlardır. Ayrıca fiziki yatırımlar,akademik, idari personel ve öğrencilerinin yaptıkları harcamalar ilekuruldukları yerlerde iktisadi gelir dâhil, sosyo kültürel yapılarına önemlikatkılarda bulunmuşlardır. Bu çalışmayla sayıları hızla artan ve ülkeninbütün illerine en az bir üniversite olacak şekilde yayılan üniversitelerin,kuruldukları illerin iktisadi gelirlerine ne düzeyde katkı sağladıklarıMunzur Üniversitesi yönünden değerlendirilmiştir. Tarama modelindetasarlanan araştırmanın verileri 2016-2017 öğretim yılında MunzurÜniversitesi’nde okumakta olan 6122 öğrenciden, tesadüfî örneklemeyöntemiyle seçilen 975 öğrenciye uygulanan ölçekten elde edilmiştir.Verilerin analizinde öğrencilerin demografik özelliklerini belirlemek veharcama dağılımlarını göstermek maksadıyla frekans, yüzdelik veortalama testleri; ölçek içerisinde yer alan bazı sorular arasındakiilişkilerin tespiti için ise Ki-Kare bağımsızlık testi kullanılmıştır.Araştırma bulgularına göre; öğrenciler aylık ortalama 833,279 TL’likgelirlerinin 730,974 TL’lik kısmını bulundukları ilçe ve kent merkezindeharcamışlardır. Gelirlerinden en çok barınmaya, en az ise iletişimgiderlerine pay ayırmışlardır. Bu harcama miktarı ile öğrencilerin iliniktisadi gelirine önemli derecede katkı sundukları söylenebilir. Ayrıca araştırma bulgularına göre; öğrenciler, öğrenim gördükleri kentte yaşambeklentilerinin karşılanma düzeyini düşük, buna karşılık yaşammaliyetini oldukça yüksek bulmuşlardır. Tunceli Munzur Üniversitesinitercih nedenleri içinde yaşadıkları yere yakınlık ve üniversite girişpuanlarının öncelikli olarak rol oynamasının yanında, diğer önemli birbulgu, Munzur Üniversitesi öğrencilerinin neredeyse tamamına yakınınDoğu ve Güneydoğu Anadolu Bölge illerinden gelmiş olmalarıdır.Yapılması gereken başta mali olmak üzere, öğrencilerin kendilerinigeliştirebilecekleri fiziki, sosyal ve eğitim ile ilgili imkân ve olanaklarakavuşturulmalarıdır. Diğer taraftan Türkiye’nin her yöresi dâhil,komuşülkelerdendeöğrencilerinMunzurÜniversitesinegelmelerisağlanmalıdır. Bunun için kentin yaşam maliyeti düşürülmeli, bunakarşılık sosyal yaşam alanı ise zenginleştirilmelidir. Üniversitenin isesosyal, kültürel ve en önemlisi ise eğitim ile ilgili öğrenci ve diğertoplumsal kesimlerin beklentilerini karşılayabilecek düzeye çıkarılmasıgerekmektedir. Ayrıca özel ve kamu ayrımı yapmaksızın, kentin tüm siviltoplum kurum ve kuruluşları başta olmak üzere, yerel yönetimleri ve ilgilidiğer kamu kurum ve kuruluşları yanında başkent örgütünün de,Tunceli’de öğrencilerin sağlıklı bir eğitim görebilmelerini sağlayacakyönde tedbirleri ortaklaşa almaları önemli görülmüştür.
AtıfOpenAlex1TR Dizin2İncele - MakaleYalnız künye2017Öğretmen Adayları İçin Kişisel-Mesleki Yetkinlikler Algı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Kazu, Hilal; Şenol, Demet Demiralp
Bu araştırmada, öğretmen adaylarının kişisel-mesleki yetkinliklere ilişkin algılarını geçerli ve güvenilir olarak ölçmeye olanak tanıyacak bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma, toplam 720 öğretmen adayından oluşan dört ayrı çalışma grubu üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada ölçme aracının yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) hesaplanmıştır. AFA sonucunda, ölçekte 18 madde ve dört faktörden oluşan bir yapı elde edilmiştir. DFA'dan elde edilen bulgular da, bu yapının yeterli uyum indekslerine sahip olduğunu göstermiştir. Yapı geçerliği verilerinin zenginleştirilmesi amacıyla yapılan yakınsak ve ayırt edici geçerliği hesaplamaları da, literatürde kabul gören değerler içinde sonuçlar sağlandığını göstermiştir. Ölçekten elde edilen ölçümlerin güvenirliği; cronbach alfa, bileşik güvenirlik ve test tekrar test yöntemleri ile incelenmiş ve hesaplanan güvenirlik katsayılarının kabul edilebilir sınırlar içerisinde yer aldığı saptanmıştır.
AtıfTR Dizin5İncele - MakaleYalnız künye2017Practices developed towards safer internet use in turkey
Yılmaz, Türkan Karakuş; Aslan, Alper
In many countries, studies and practices have been developed to minimize the Internet risks for children and at the same time maximize the opportunities presented by the Internet. In Turkey, many studies and practices have been done for safe internet use. It is important to evaluate the studies carried out together, in order to obtain the desired results from studies. In this context, the studies on safe Internet use in Turkey have been tried to be classified. Thus, it is aimed to establish an important point of reference in the planning of similar practices planned to be done with a general perspective of the studies carried out. Qualitative research methods were utilized in the study. During the data collection process, document review and individual interviews were conducted. At the end of the document review, awareness raising seminars, activities, awareness and promotion campaigns, printed and visual materials, notice lines, technical and legal measures are the practices made in order to ensure safe internet use of especially children and young people in Turkey. The studies carried out are usually performed within a single institution or organization. In addition, studies are carried out across the country in a number of specific regions or pilot provinces.
AtıfTR Dizin11İncele - MakaleYalnız künye2017Scopus SJRQ4Sigara Paketleri Üzerindeki Sağlık Uyarılarının Davranışa Etkisinin Değerlendirilmesi: Eğitimsel Bir Yaklaşım
Kazu, Hilal; Demiralp, Demet
Purpose: The research has been designed to determine the level of critical listening proficiency of the teacher candidates. It aims at finding answers to the following questions: (1) What is the level of critical listening proficiency of teacher candidates? (2) Do the teacher candidates’ levels of critical listening proficiency indicate a significant difference in terms of gender, department, or university exam score variables? Research Methods: In this research, the relational screening model, one of the general screening models, has been utilised. Through this model, the pre-service. teachers’ levels of critical listening proficiency are determined, and these levels are described separately in terms of several variables (such as gender, department, university entrance exam score type). An easily accessible sampling model has been used in sample selection. The sample of the study consists of 672 teacher candidates studying as senior students in their own. The research data were obtained by using the Critical Listening Proficiency Scale, prepared by the researchers. Findings: The findings indicated that the teacher candidates generally have a high level of critical listening proficiency. The teacher candidates in the departments of Turkish and Arts Teaching demonstrated much higher levels of critical listening proficiency in terms of ‘attention-preparation’ proficiency than the others. Furthermore, the teacher candidates with the verbal score type displayed higher levels of critical listening proficiency. Implications for Research and Practice: In the light of the results of this paper, the following recommendations can be given; the students studying in the departments focusing on mathematical skills should include more studies designed to improve critical listening proficiency in their undergraduate education. In pre-service trainings, many strategies and techniques should be included to improve the teacher candidates’ proficiency for “Attention-Preparation” in critical listening. Considering the year the pre-service teachers are studying in, their critical listening abilities can be determined and the contributions of undergraduate education in this respect can be studied
AtıfTR Dizin1İncele - MakaleYalnız künye2017An Efficiency Evaluation Model for Academic Faculties of a Leading University by Data Envelopment Analysis
Gul, Muhammet; Yucesan, Melih; Duman, Onur
Data envelopment analysis (DEA) is a linear programming based data analytic method for measuring the relative efficiency of organisational units where the presence of multiple inputs and outputs makes comparisons difficult. Academic departments have critical importance for a university so we agree to research and compare about academic faculties in a leading university in Turkey. The aim of the study is to measure the relative efficiency of the academic faculties and determine the efficient/inefficient ones in the studied university. 12 faculties of the university are investigated within the scope of this study. The input variables are considered as total number of academic staff, total number of non-academic staff, number of students and the output variables are as number of publications, number of projects and the percentage of budget used. While results of CCR model show an average of 90.5% relative efficiency value, five faculties are found 100% efficient according to the CCR model. According to BCC model, the results have an average of 93.7% and 6 faculties are 100% efficient. In terms of the potential improvements evaluated for each inefficient faculty, it is seen that faculty of mechanical engineering and faculty of civil engineering are the ones requiring the most improvement. This paper contributes to the literature a lot however it is a new and proper study on efficiency analysis of faculties of a Turkish university. On conclusion of the DEA efficiency scores, the existence of misallocation of resources or/and inefficient applications to the faculties' academic development are uncovered.
- Derleme MakaleYalnız künye2017Geometri Konularının Öğretiminde Dinamik Geometri Yazılımı Kullanımının İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Görsel Matematik Okuryazarlık Algı Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi
İlhan, Aziz; Aslaner, Recep
Bu araştırmanın amacı, geometri konularının öğretiminde Dinamik Geometri Yazılımları (DGY) kullanmanın ilköğretim matematik öğretmen adaylarının görsel matematik okuryazarlık algılarına etkisini incelemektir. Çalışmada deneysel araştırma yöntemlerinden tek gruplu öntest-sontest yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Doğu Anadolu bölgesinde orta büyüklükte bir üniversitenin eğitim fakültesinde alan seçmeli geometri öğretimi dersini alan 36 matematik öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak İlhan (2015) tarafından geliştirilmiş Görsel Matematik Okuryazarlık Algısı Ölçeği (GMOYAÖ) kullanılmıştır. Araştırmada öğretmen adaylarına 14 hafta boyunca DGY' lerden Cabri II Plus ve Geogebra yazılımları kullanılarak eğitim verilmiştir. Eğitim sürecinin başında ve sonunda GMOYAÖ öntestsontest olarak uygulanmış, öntest ve sontest ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olup olmadığına bağımlı gruplarda "t testi" kullanılarak bakılmıştır. Araştırmanın sonucu öğretmen adaylarının GMOYAÖ öntest-sontest puanları arasında son test lehine anlamlı farklılık olduğunu göstermiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular ve sonuçlara göre benzer alanlarda çalışmak isteyen araştırmacılara bazı önerilerde bulunulmuştur.
AtıfTR Dizin4İncele - MakaleYalnız künye2017Öğretmen Adaylarının Etkili Yaşam Boyu Öğrenme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması2
Kazu, Hilal; Demiralp, Demet
Araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının etkili yaşam boyu öğrenme düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından karşılaştırılarak belirlenmesidir. Araştırmada, genel tarama modellerinden karşılaştırma türü ilişkisel tarama modelinden yararlanılmıştır. Çalışmanın evreni, 2013-2014 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Türkiye'nin her coğrafi bölgesinden bir devlet üniversitesinin eğitim fakültelerinin birinci ve dördüncü sınıflarında öğrenim gören öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Araştırma örneklemi, çok aşamalı örnekleme yöntemi ile belirlenerek, 2159 öğretmen adayından oluşmuştur. Veri toplama aracı olarak Etkili Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, Mann Whitney U ve Kruskall Wallis H testleri kullanılmıştır. Grup ortalamaları arasındaki farkın etki büyüklüğü de incelenmiştir. Araştırmada, öğretmen adaylarının etkili yaşam boyu öğrenmeye yüksek düzeyde sahip oldukları, kadın öğretmen adaylarının etkili yaşam boyu öğrenme düzeylerinin erkek öğretmen adaylarınınkine göre daha yüksek olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Bununla birlikte öğretmen yetiştirme programına sadece bir dönem dahil olmuş öğretmen adayları ile programı tamamlamak üzere olanlar arasında etkili yaşam boyu öğrenme düzeyleri açısından bir farklılık olmadığı da ortaya çıkmıştır
AtıfTR Dizin4İncele - MakaleYalnız künye2016Researching of Tunceli University Vocational School Students' Multiple Intelligence Domains and Learning Styles
Aygül, İlkay; Koca, Canan
This research aims whether Tunceli University Vocational School students' multiple intelligences and learning styles vary according to certain variables and examines if there is a significant relationship between Vocational School students' multiple intelligences and learning styles. The relational screening model was used in research. Total 590 students (317 female, 273 male) who have studied at Tunceli University Tunceli Vocational School in 2012-2013 academic year participate in the research.The researchs' datum have been collected by multiple intelligence domains inventory and learning styles inventory. According to the findings which are obtained in the study,scores related to visual-spatial and musicalrhythmic intelligence in multiple intelligence domains to the gender; scores related to visual-spatial ,musicalrhytmic, bodily-kinesthetic and interpersonal intelligence to the departments have been determined that there is a significant difference. Vocational School students' learning styles don't demonstrate significant difference to the gender but it has been determined that they demonstrate significiant difference to the departments in sensory/intuitional dimension.It has been found that there is a positive relationship between all multiple intelligence domains and learning styles in low level.
AtıfTR Dizin1İncele - MakaleYalnız künye2016Evaluating the Attitudes of University Students about Scientific Research
İlhan, Aziz; Çelik, H. Coşkun; Aslan, Alper
-
AtıfTR Dizin5İncele - MakaleYalnız künye2016Kadınların Yönetici Olma İsteğinde Personel Güçlendirme Uygulamalarının Etkisi
Özan, Mukadder Boydak; Şener, Gönül; Polat, Hakan; Yaraş, Zübeyde; Gündüzalp, Seda
Birçok sektörde kadın yöneticilerin sayısı giderek artmaktadır. Eğitim sektöründe de oransal açıdan kadın yönetici sayısı artmakla birlikte, nicelik bakımdan bu sayının azlığı dikkat çekmekte ve kadınların neden eğitim alanında yöneticiliği tercih etmediği sorusu gündemdeki yerini korumaktadır. Kadın yönetici sayısının nicel olarak hala istenilen düzeyde olmamasından dolayı okul müdürlerinin kadın öğretmenlerin yöneticilik yapabilirliğine inancını ortaya çıkaracak ve onları cesaretlendirecek personel güçlendirme tekniklerini uygulamalarının önemi ve kadın öğretmenlerin yönetici olma istekleri üzerindeki etkisinin ortaya konulmasını sağlayan bu çalışmada vignette tekniği kullanılmıştır. Kadın öğretmenlerin görüşleri dikkate alınarak elde edilen vignettelerin incelenmesinde nitel araştırmaların çözümlemesinde kullanılan "içerik analizi" yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada genel anlamda, yöneticilerin personeli güçlendirici davranışlarının kadın öğretmenlerin yönetici olma isteğinde olumlu yönde etki bırakacağı sonucu elde edilmiştir.
AtıfTR Dizin1İncele - MakaleYalnız künye2016Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Uyku Alışkanları ve Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi
Aldemir, Hamza; Akay, Miyase; Bayır, Münevver; Onayli, Erol; Karatay, Gülnaz; Gürarslan Baş, Nazan
Amaç: Çalışma, Tunceli Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü öğrencilerinin uyku alışkanlıklarını ve etkileyen faktörleri değerlendirmek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Yöntem: Çalışma 05-24 Şubat 2015 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırmaya Tunceli Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü'nde öğrenim gören tüm öğrenciler alınmıştır. Araştırmacılar tarafından literatür taranarak oluşturulan anket formu hemşirelik öğrencilerine sınıf ortamında uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında, sayı, yüzde, ki-kare ve t test ve F testi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: yaş ortalaması 21.1±1.6 olup, %55.1'i kız öğrencilerden oluşmaktadır. Öğrencilerin aylık ortalama gelirleri 473.5±163.9 TL'dir ve %25.4'ü sigara kullanmaktadır. PUKI puan ortalaması 6.39±3.82 ve %56.7'si 6 puanın üstünde olan öğrencilerin, % 45.8'i günde 6-7 saat, %28.8'i ise günde 8-9 saat uyuduğu saptanmıştır. PUKİ puan ortalamaları sigara içenlerde içmeyenlere göre (7.96±4.11; 5.86±3.59), okul başarısını kötü olarak algılayanlarda çok iyi olarak algılayanlara göre (9.42±1.87; 5.26±1.33 ) birinci sınıflarda dördüncü sınıflara göre (8.35±3.08; 5.04±3.18), yatmadan önce yeme içme alışkanlığı olanlarda olmayanlara göre (7.21±3.86; 5.36±3.55) istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksek olduğu görülmüştür (p<0.05). Sonuç: Öğrencilerin önemli ölçüde uyku sorunlarının olduğu; sigara içme, akademik başarı, yatmadan önce yeme-içme, sınıf derecesi ile uyku kalitesinin ilişkili olduğu görülmüştür. Öğrencilerin uykunun önemi ve uyku kalitesi ile ilişkili faktörler konusunda bilgilendirilmesi önerilmektedir.
AtıfTR Dizin12İncele